Суб’єкт-суб’єктний підхід до організації педагогічного процесу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСлюсаренко, Ніна
dc.contributor.authorКульбацька, Марія
dc.contributor.authorSlyusarenko, Nina
dc.contributor.authorKulbatska, Maria
dc.contributor.authorСлюсаренко, Нина
dc.contributor.authorКульбацкая, Мария
dc.date.accessioned2022-10-21T15:18:25Z
dc.date.available2022-10-21T15:18:25Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionСлюсаренко, Н. Суб’єкт-суб’єктний підхід до організації педагогічного процесу / Н. Слюсаренко, M. Кульбацька // Людинознавчі студії. Сер. Педагогіка: зб. наук. праць ДДПУ ім. Івана Франка – Дрогобич : ДДПУ ім. Івана Франка, 2015. – Вип. 1/33. – С. 194–201.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розглянуто значення та переваги суб’єкт-суб’єктного підходу до організації педагогічного процесу. Розкрито сутність понять «об’єкт», «суб’єкт», «суб’єкт-об’єктний підхід», «суб’єкт-суб’єктний підхід». Виділено особливості суб’єкт-суб’єктної взаємодії та механізм її реалізації. Звернуто особливу увагу на те, що суб’єкт-суб’єктний підхід є однією з ключових складових ефективної взаємодії учасників педагогічного процесу, оскільки передбачає взаємний та плідний розвиток якостей особистостей як учня, так і вчителя у процесі їхнього спілкування та спільної діяльності.uk_UA
dc.description.abstract1The article deals with the sense and advantages of the subject-subject approach to the organization of the teaching process. The nature of the concepts «object», «subject», «subject-object approach», «subject-subject approach» has been revealed. The peculiarities of the subject-subject interaction and its implantation mechanism are singled out. A lot of attention is attracted to the fact that the subject-subject approach is considered to be the one of the key elements of the effective interaction among partners of communication, as it provides mutual and fruitful development of pupil’s and teacher’s qualities in the process of their communication and joint activities.uk_UA
dc.description.abstract2В статье рассмотрены значение и преимущества субъект-субъектного подхода к организации педагогического процесса. Раскрыта сущность понятий «объект», «субъект», «субъект-объектный подход», «субъект-субъектный подход». Выделено особенности субъект-субъектного подхода взаимодействия и механизм его реализации. Обращено особое внимание на то, что субъект-субъектный подход является одной из ключевых составляющих эффективного взаимодействия участников педагогического процесса, ведь предусматривает взаимное и плодотворное развитие качеств личностей как ученика, так и учителя в процессе их общения и совместной деятельности.uk_UA
dc.identifier.issn2313-2094 (Print)
dc.identifier.issn2413-2039 (Online)
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/6320
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.ispartofseries37.02uk_UA
dc.subjectоб’єктuk_UA
dc.subjectсуб’єктuk_UA
dc.subjectсуб’єкт-об’єктний підхідuk_UA
dc.subjectсуб’єктсуб’єктний підхідuk_UA
dc.subjectobjectuk_UA
dc.subjectsubjectuk_UA
dc.subjectsubject-object approachuk_UA
dc.subjectsubject-subject approachuk_UA
dc.subjectобъектuk_UA
dc.subjectсубъектuk_UA
dc.subjectсубъект-объектный подходuk_UA
dc.subjectсубъект-субъектный подходuk_UA
dc.titleСуб’єкт-суб’єктний підхід до організації педагогічного процесуuk_UA
dc.title1Subject-subject Approach to the Organization of the Teaching Processuk_UA
dc.title22015
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Slyusarenko.pdf
Розмір:
215.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Стаття
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.05 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (СДГ)