Порівняльний аналіз психомоторних характеристик молодших школярів з вадами слуху і з нормальним слухом
Вантажиться...
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Анотація
Узагальнення даних спеціальної літера тури і досвіду провідних фахівців показало, що урахування психомоторних особливостей дітей молодшого шкільного віку з депривацією слуху дозволить використовувати методичний принцип акцентованого впливу на їх когнітивні функції. Мета дослідження – порівняти характеристики психомоторики школярів 7–10 років з вадами слуху і їх однолітків з нормальним слухом. Методи дослідження: узагальнення даних науково-методичної літератури; психофізіологічні методи; математична статистика. Проведено тестування психофізіологічних характеристик 59 слабочуючих і 111 здорових школярів 7–10 років. Психомоторні характеристики дітей визначалися за допомогою автоматизованої системи «Індивід». Результати дослідження та ключові висновки: Вік 9 років є найбільш сприятливим для розвитку психофізіологічних показників дітей зі слуховою депривацією, а для дітей з нормальним слухом –вік 8–9 років. Порівняльний аналіз психомоторних показників школярів 7–10 років з вадами слуху і практично здорових школярів з нормальним слухом показав, що за розвитком усіх психофізіологічних якостей, за винятком зорової пам’яті, діти зі слуховою депривацією достовірно відстають від здорових дітей: за сенсомоторними реакціями на 26 балів, обсягом уваги –23 бали, швидкістю переключення уваги – 25 балів, реакцією на об’єкт, що рухається – 26 балів, стійкістю до стомлення – 28 балів, сприйманням часу – 27 балів, урівноваженістю нервових процесів – 36 балів (p<0,05), за винятком зорової пам’яті, різниця у показниках якої – 1 бал – статистично незначуща (p>0,05)
Опис
Порівняльний аналіз психомоторних характеристик молодших школярів з вадами слуху і з нормальним слухом = Comparative analysis of psychomotor characteristics of junior schoolchildren with hearing distabilities and normal hearing / Геннадій Лісенчук, Ірина Хмельницька, Світлана Крупеня, Геннадій Жигадло // Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових праць. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2020. Вип. 10 (29). С.154-161.
Ключові слова
психофізіологічний тест, когнітивна функція, школярі 7-10 років, слухова депривація