ПРОЄКТНЕ НАВЧАННЯ МОВИ У КОМПЕТЕНТНІСНОМУ ДИСКУРСІ

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКорнієнко І. А.
dc.date.accessioned2025-06-05T10:48:02Z
dc.date.available2025-06-05T10:48:02Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionКорнієнко І.А. Проєктне навчання мови у компетентнісному дискурсі / І.А. Корнієнко // Нова педагогічна думка. 2020. №2(102). С.91-94
dc.description.abstractУ статті зроблено спробу поглибити уявлення про специфіку та висвітлити можливості проєктного формування в учнів мовної компетентності. Компетентнісна мовна освіта школярів розглядається як хід і результат предметного навчання, пов’язаного з мовним розвитком особистості, здатної діяти за допомогою мовних засобів у навчальному процесі та в широкому соціально-культурному контексті, зокрема у майбутній професійній діяльності. Розкриваються активні форми й можливості проєктного навчання української мови з метою ефективного формування в учнів мовних компетентностей, зокрема правописної. Аналізуються актуальні тематичні дослідження, висвітлюються характерні особливості та значні переваги проєктного навчання. Звертається увага на активізацію самостійної пізнавальної діяльності учнів та формування в них здатності усвідомлювати мету своєї роботи, планувати її виконання й добирати для цього відповідні засоби, оцінювати результати власних зусиль та вносити відповідні корективи у пізнавальний процес тощо. Представлено опис інформаційно-ігрового навчального проєкту «Зміни до українського правопису», що має на меті рельєфне визначення правописних позицій та їх емоційне сприйняття і логічне засвоєння.
dc.description.abstract1The author intends to deepen the understanding of the specifics and highlight the possibilities of project formation of pupils’ language competence. Competence language education of pupils is seen as a course and result of subject learning related to the language development of the individual, able to act through language means in the educational process and in a broad socio-cultural context, in particular in future professional activity. The article reveals the active forms and possibilities of project-based learning of the Ukrainian language in order to effectively form pupils’ language competencies, in particular spelling. Actual thematic reseatches are analyzed, the characteristic features and significant advantages of project-based learning are highlighted. The improvement of school language education takes into account the dual nature of pedagogical activities aimed at: a) defining the concept of language competence of pupils and b) concretization of the conditions and means of its successful formation in pupils’ youth. The features of project-based learning mentioned in the article are in agreement with the features of free learning defined by I. Ziaziun in the context of the new philosophy of pedagogical action, relevant in the education of the XXI century. The author of the article focuses on the activation of independent cognitive activity of pupils and the formation of their ability to understand the purpose of their work, plan its implementation and select appropriate means, evaluate the results of their own efforts and make appropriate adjustments to the cognitive process. The description of the information-game educational project «Changes to the Ukrainian orthography» which aims at relief definition of orthographic positions and their emotional perception and logical mastering is given. The relevance of the project is determined due to the need for pupils to master the skills of correct written speech as one of the main means of intersubjective communication through the resources of the state language. There is a noticeable expectation that pupils master the ability to work in a team, directing and editing of creative material, rhetoric, get used to technological discipline and responsibility for their results. The article is intended for students of philologists – future teachers, as well as linguists, researchers and promoters of the Ukrainian language.
dc.description.provenanceSubmitted by Ірина Корнієнко (iryna.kornienko@nuos.edu.ua) on 2025-05-15T10:30:59Z workflow start=Step: reviewstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Корнієнко І.А. Проєктне навчання мови у компетентнісному дискурсі.pdf: 411879 bytes, checksum: 3a75c35bf71483623e690fcdd8c6c3c1 (MD5)en
dc.description.provenanceStep: reviewstep - action:reviewaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко(natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2025-06-05T10:42:16Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко(natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2025-06-05T10:47:42Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко(natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2025-06-05T10:48:02Z (GMT)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-06-05T10:48:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Korniienko.pdf: 411879 bytes, checksum: 3a75c35bf71483623e690fcdd8c6c3c1 (MD5) Previous issue date: 2020en
dc.identifier.issn2520-6427
dc.identifier.otherDOI: 10.37026/2520-6427-2020-102-2-91-94
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/10613
dc.language.isouk
dc.publisherНауково-методичний журнал "Нова педагогічна думка"
dc.relation.ispartofseries378.147:80
dc.subjectпроєктне навчання
dc.subjectкомпетентнісне навчання
dc.subjectмовна компетентність
dc.subjectрозвиток мовця
dc.subjectмовленнєва особистість
dc.titleПРОЄКТНЕ НАВЧАННЯ МОВИ У КОМПЕТЕНТНІСНОМУ ДИСКУРСІ
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Korniienko.pdf
Розмір:
402.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (ПтаОМ)