Специфіка підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурнії комунікації в умовах змішаного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСотер, М. В.
dc.contributor.authorСотер, М. В.
dc.contributor.authorSoter, M. V.
dc.date.accessioned2022-10-05T09:46:25Z
dc.date.available2022-10-05T09:46:25Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionСотер, М. В. Специфіка підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурнії комунікації в умовах змішаного навчання = Specification of future marine engineers’ training to intercultural communication in the context of blended-learning / М. В. Сотер // Педагогічний альманах : зб. наук. пр. – Херсон : КВНЗ, 2017. – Вип. 34. – С. 210–218.uk_UA
dc.description.abstractУ статті висвітлено своєрідність підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації в умовах змішаного навчання. Розкрито сутність понять «міжкультурна комунікація», «змішане навчання», «традиційне навчання», «традиційне навчання з веб-підтримкою», «повне он-лайн навчання». Висвітлено шляхи, що забезпечать підвищення якості підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації в умовах змішаного навчання. Відзначено, що гармонійне поєднання традиційного і змішаного навчання під час підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації дозволить контролювати час, місце, темп і шлях вивчення матеріалу, підвищити мотивацію, активізувати сам процес навчання, зробити освітній процес мобільним і гнучким, реалізувати суб’єкт-суб’єктну взаємодію між учасниками навчального процесу, застосовувати різні форми навчання, серед яких – індивідуальні, групові, реальні, віртуальні тощо.uk_UA
dc.description.abstract1The peculiarity of future marine engineers’ training to intercultural communication in the context of blended-learning is highlighted in the article. The essence of the concepts of «intercultural communication», «blended learning», «traditional learning», «traditional learning with web-support» and «online full-time learning» is revealed. The ways of improving future marine engineers’ training to intercultural communication in the context of blended-learning are represented. It is noted that the harmonious combination of traditional and blended learning in future marine engineers’ training to intercultural communication provides an opportunity to control the time, place, speed and ways of learning material, to increase motivation, to activate the process of learning itself, to make the educational process mobile and flexible, to implement subject-to-subject interaction between the participants of the educational process, to apply different forms of learning among which are individual, group, real and virtual, etc. It is also pointed out that blended learning promotes optimization, activation, accessibility, personal orientation of learning process, the ability to study independently, provides the necessary level of social and professional adaptation in the conditions of rapid changes, globalization of contemporary society.uk_UA
dc.description.abstract2В статье освещены проблемы подготовки будущих инженеров-судомехаников к межкультурной коммуникации в условиях смешанного обучения. Раскрыта сущность понятий «межкультурная коммуникация», «смешанное обучение», «традиционное обучение», «традиционное обучение с веб-поддержкой», «полное он-лайн обучение». Освещены пути, которые обеспечат повышение качества подготовки будущих инженеров-судомехаников к межкультурной коммуникации в условиях смешанного обучения. Отмечено, что гармоничное сочетание традиционного и смешанного обучения при подготовке будущих инженеров-судомехаников к межкультурной коммуникации позволит контролировать время, место, темп и путь изучения материала, повысить мотивацию, активизировать сам процесс обучения, сделать образовательный процесс мобильным и гибким, реализовать субьектное взаимодействие между участниками учебного процесса, применять различные формы обучения, среди которых – индивидуальные, групповые, реальные и виртуальные и тому подобное.uk_UA
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/6098
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.ispartofseries378.147:656.61.071.1-056.87uk_UA
dc.subjectміжкультурна комунікаціяuk_UA
dc.subjectзмішане навчанняuk_UA
dc.subjectтрадиційне навчанняuk_UA
dc.subjectтрадиційне навчання з веб-підтримкоюuk_UA
dc.subjectповне онлайн-навчанняuk_UA
dc.subjectмежкультурная коммуникацияuk_UA
dc.subjectсмешанное обучениеuk_UA
dc.subjectтрадиционное обучениеuk_UA
dc.subjectтрадиционное обучение с веб-поддержкойuk_UA
dc.subjectполное онлайн-обучениеuk_UA
dc.subjectintercultural communicationuk_UA
dc.subjectblended learninguk_UA
dc.subjecttraditional learninguk_UA
dc.subjecttraditional learning with web-support and online full-time learninguk_UA
dc.titleСпецифіка підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурнії комунікації в умовах змішаного навчанняuk_UA
dc.title1Specification of future marine engineers’ training to intercultural communication in the context of blended-learning /uk_UA
dc.title22017
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Сотер М. СПЕЦИФІКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-СУДНОМЕХАНІКІВ ДО МІЖКУЛЬТУРНІЇ КОМУНІКАЦІЇ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ - pedalm_2017_34_36.pdf
Розмір:
672.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Стаття
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.05 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (СДГ)